Keywords : શિક્ષકો, ICT કુશળતા, ડિજિટલ સાક્ષરતા, માહિતી અને સંચાર ટેક્નોલોજી, શિક્ષણમાં નવીનતા, શૈક્ષણિક પ્રગતિ, ટેક્નોલોજી એકીકરણ, શિક્ષણ પદ્ધતિઓ.

Abstract : આધુનિક યુગમાં શિક્ષણક્ષેત્રમાં માહિતી અને સંચાર ટેક્નોલોજી (ICT – Information and Communication Technology)નું મહત્વ અવિનાશી બની ગયું છે. શિક્ષણની ગુણવત્તામાં સુધારણા લાવવા, વિદ્યાર્થીઓના શૈક્ષણિક અનુભવને વધુ ઉત્સાહજનક અને સંવેદનાત્મક બનાવવા, તેમજ શિક્ષકોની વ્યાવસાયિક કાર્યક્ષમતામાં વધારો કરવા ICT અગત્યની ભૂમિકા ભજવે છે. આજના યુગમાં શિક્ષક માત્ર જ્ઞાન આપનાર નથી, પરંતુ ડિજિટલ શિક્ષણના સંચાલક અને નવીન શિક્ષણપદ્ધતિના દિશાદર્શક તરીકે કાર્ય કરે છે. આ સંશોધનનો મુખ્ય હેતુ એ છે કે શિક્ષકોમાં ICT કુશળતાનું સ્તર શું છે, તે કેવી રીતે વિકસિત થયું છે અને શિક્ષણ વ્યવસ્થામાં ICTને એકીકૃત કરવાની પ્રક્રિયામાં કયા અવરોધો તથા શક્યતાઓ છે તે જાણી શકાય. સંશોધન સર્વેક્ષણાત્મક પદ્ધતિ પર આધારિત છે, જેમાં વિવિધ શાળાઓ અને કોલેજોના શિક્ષકો પાસેથી માહિતી એકત્રિત કરવામાં આવી છે. સંશોધનમાં વ્યક્તિગત માહિતી, ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ, તાલીમનો સ્તર, અભિગમ અને ICTના શૈક્ષણિક ઉપયોગના પ્રમાણનું વિશ્લેષણ કરવામાં આવ્યું છે.

Download